Penser aux diagnostics d’élimination  Abonné

Publié le 16/10/2009

On parle de trouble spécifique de l’apprentissage seulement après avoir éliminé une autre origine : déficience intellectuelle, déficit auditif, lésions neurologiques, malformation des organes phonateurs, hypostimulation, désordre psychoaffectif grave… Ce sont donc des diagnostics d’élimination.


Source : Le Généraliste: 2501